Základy vedení lidí pro sociální pracovníky

V rámci předmětu se výuka a diskuze bude zaměřovat na následující témata:

• Úvod do vedení a řízení lidských zdrojů – základní terminologie, znaky leadership, řízení, management, organizační struktura, odpovědnost, personální strategie.
• Životní cyklus zaměstnance
• Nábor a výběr zaměstnanců – výběrová řízení (základní požadavky na pracovní pozici, sestavení inzerátů), samotný výběr zaměstnance (osobní pohovory, systém výběru)
• Základy pracovního práva – pracovní smlouvy a jejich náležitosti, DPP, DPČ a jejich specifika, základní povinnosti zaměstnavatele, základní povinnosti zaměstnance.
• Ukončení pracovního poměru – zákonné povinnosti zaměstnavatele i zaměstnance
• Zaškolení zaměstnance – zákonné povinnosti, zaškolování v sociální službě, odpovědnost a pověření.
• Motivace pracovníků – teorie, motivy, proces rozvoje pracovníka
• Komunikace s pracovními týmy – sdílení informací, porady, hranice vztahů mezi vedoucím pracovníkem a podřízenými
• Kontrola, hodnocení a odměňování – zákonné požadavky na transparentnost a rovnost, kontrolní mechanismy jako nástroj personálního rozvoje organizace.
• Celoživotní vzdělávání – zákonné povinnosti ve vztahu k BOZP, zákonné požadavky ve vztahu k zákonu č. 108/2006 Sb.
• Supervize jako nástroj pro vedení pracovních týmů
• Interní předpisy organizace a jejich význam pro vedení pracovních týmů

Název anglicky:

Basics of Leadership for Social Workers

Cíle:

Cílem předmětu je, aby se student orientoval v základech vedení a řízení lidí, které bude moci uplatnit jak ve veřejném, tak i neziskovém sektoru. Teoretické i praktické znalosti z oboru pomohou absolventovi zvládat manažerské úkoly, které patří mezi žádoucí kompetence sociálního pracovníka. V praxi se sociální pracovníci setkávají s požadavky na vedení menších či větších pracovních týmů, spolupodílí se či vedou porady, nebo se spolupodílejí na výběru nových pracovníků. Vykonávají metodickou či kontrolní činnost, mají na starosti rozvoj z hlediska celoživotního vzdělávání, často své podřízené musí hodnotit či navrhovat ohodnocení. Z hlediska personalistiky a vedení lidí se neobejdou bez osobnostních předpokladů, které může předmět doplnit o základní vědomosti i praktické dovednosti z oblasti vedení lidských zdrojů.

Postoje:

• Student si uvědomuje význam oblasti vedení a řízení lidských zdrojů jako základního předpokladu fungování sociální sítě
• Student si uvědomuje svou nezastupitelnou roli v oblasti vedení a řízení pracovních týmů.
• Student si uvědomuje své dovednosti a schopnosti v oblasti vedení a řízení lidských zdrojů.
• Student je schopen přípravy a realizace potřebných aktivit zaměřených na rozvoj lidských zdrojů.

Znalosti:

• Student rozumí základní terminologii v oblasti personalistiky a je schopen jednotlivé pojmy srozumitelně vysvětlit.
• Student je schopen srozumitelným způsobem definovat základní přístupy a teorie vedení lidí.
• Student umí vysvětlit rozdíl mezi pracovní smlouvou a smlouvou mimo pracovní poměr.
• Student zná zákonné podmínky ukončení pracovního poměru a umí je srozumitelně vysvětlit.
• Student zná základní pracovněprávní podmínky, základní povinnosti zaměstnavatele i základní povinnosti zaměstnance.
• Student se orientuje v oblasti výběru nového pracovníka, umí definovat základní požadavky na pracovní pozici a umí tyto požadavky stylizovat do inzerátu.
• Student zná formy výběru pracovníka na danou pozici, jsou mu srozumitelné základní požadavky dané zákoníkem práce a zákonem o sociálních službách.
• Student zná teorie motivace pracovníka a umí je srozumitelným způsobem základně popsat.
• Student chápe důležitost předávání informací v rámci vedení a řízení lidí, zná základní principy předávání informací, zná komunikační bariéry a umí je v rámci rozhovoru identifikovat.
• Student umí vysvětlit důležitost kontroly pracovníka, zná teorie hodnocení pracovníka a zná možnosti finančního i nefinančního ohodnocení.
• Student zná zákonné požadavky na celoživotní vzdělávání zaměstnanců.
• Student umí vysvětlit pojem supervize a umí specifikovat základní principy supervize v rámci práce v týmu.

Dovednosti:

• Student umí kriticky posoudit své personální dovednosti, nastavit vhodný způsob a metody vedení vlastního týmu.
• Student umí připravit podklady pro výběrové řízení na nového pracovníka, umí připravit a definovat podstatné otázky do osobního pohovoru.
• Student umí na základě základně definovaných zásad sestavit plán zaškolování nového zaměstnance.
• Student umí zadat pracovnímu týmu úkol, následně úkol zkontrolovat a ohodnotit pracovníky týmu.
• Student umí sestavit model hodnocení pracovníka na základě předem definovaných základních cílů.
• Student umí na základě základně definovaných zásad sestavit vzdělávací plán pro nového pracovníka.

Metoda výuky:

• Interaktivní přednáška
• Diskuze
• Cvičení ve skupině

Hodnocení:

Předmět je hodnocen klasifikovaným zápočtem. Ten je udělen na základě aktivní účasti na hodinách, splnění předepsané četby a závěrečného testu.