Krizová intervence

V rámci předmětu se výuka zaměřuje zejména na následující témata:

• Vymezení krize, rozlišení krize – stresu / zátěže na straně jedné a krize a traumatu na straně druhé, různé krizové situace
• Charakteristiky krizové intervence jako metody
• Fáze krizové intervence dle pěti-krokového modelu
• Fáze krizové intervence dle sedmi-stupňového modelu (Roberts)
• Život ohrožující stavy s akcentem na sebevražedné ideace a tendence
• První duchovní pomoc
• Spolupráce s blízkými klienta se suicidálními ideacemi / tendencemi
• Krize a hromadná neštěstí
• Kazuistický seminář – Ověření míry ohrožení klienta a volba dalšího postupu – kazuistiky a praktické nácviky
• Kazuistický seminář – Mapování spouštěče krize a krizového prožívání – praktické nácviky
• Kazuistický seminář – Komunikace s blízkými klienta v krizi (ve kterých situacích a jak) – praktické nácviky
• Kazuistický seminář – Posouzení závažnosti suicidálních ideací a tendencí a formulace plánu – praktické nácviky a rozbor situací
• Kazuistický seminář – Vhodnost aplikace modelů krizové intervence – kazuistiky a jejich rozbor.
• Kazuistický seminář – Vedení hovoru od navázání kontaktu po formulaci prvního plánu z hlediska první konzultace

Název anglicky:

Crisis Intervention

Cíle:

Obecný cíl tohoto modulu je předat takové informace a dovednosti, které umožní posoudit, zda se u klienta jedná o krizi či nikoliv a podle toho volit možný postup práce. Konkrétní cíle jsou formulovány následovně:

Postoje:

• Student akceptuje různorodost spouštěčů krize
• Student akceptuje sníženou schopnost klientů participovat na otázkách mapujících průběh situace a hledajících společný kontrakt
• Student akceptuje direktivní roli sebe sama v procesu poskytování krizové intervence
• Student zná vlastní postoj k suicidálním pokusům a k sebevraždě jako takové a tento postoj reflektuje z hlediska možné práce s lidmi v krizi

Znalosti:

• Student umí definovat termín krize
• Student umí definovat termíny stres / zátěž a trauma a dokáže je oddělit od krize
• Student umí definovat termín coping
• Student umí popsat dva modely krizové intervence a klady a rizika jejich využití
• Student umí popsat jeden nástroj na posouzení rizika realizace suicidálního pokusu
• Student umí popsat postup při nedobrovolné hospitalizaci

Dovednosti:

• Student dovede posoudit míru ohrožení klienta
• Student dovede vyhodnotit míru závažnosti suicidálních ideací a tendencí
• Student dovede formulovat plán podpory pro klienta v krizi
• Student dovede mapovat krizový stav jedince
• Student dovede rozlišit situace, ve kterých je vhodné postupovat krizově-intervenčně a kdy podpůrně-poradensky

Metoda výuky:

• Přednáška
• Diskuse ve velké skupině
• Práce ve trojicích
• Nácvik ve dvojicích s následnou reflexí

Hodnocení:

Předmět je hodnocen klasifikovaným zápočtem. Ten je udělen na základě aktivní účasti na hodinách, splnění předepsané četby a závěrečného testu.