Rozšiřující seminář k teoriím sociální práce

V rámci předmětu lze očekávat zejména následující okruhy témat:

Základní vymezení teorií sociální práce, snaha o jejich systematizaci, oborově specifické teorie, historické kontexty budování teoretické základny sociální práce u nás a v zahraničí
Historické kořeny aplikace teorií: Interakce člověka a prostředí v konceptech práce Charity Organisation Society a Settlement houses (hnutí usidlování)
Historické kořeny aplikace teorií: Psycho-dynamický přístup a jeho odraz v sociální práci (Psychosociální casework a jeho současná podoba)
Teorie s dopadem do současné praxe: Koncepce Člověka-v-prostředí (funkcionalistické a postmoderní pojetí Reflexivního životního plánování)
Teorie s dopadem do současné praxe: Humanisticky orientované přístupy I. (Logoterapie a existenciální analýza v historickém a současném kontextu, existenciální frustrace a úzkost, možnost a nutnost volby jako předmět současné sociální práce)
Teorie s dopadem do současné praxe: Na člověka orientovaný přístup a jeho aplikace do sociální práce, diskuse nad tím, zda je sociální práce na člověka nebo na situaci orientovaná, C. R. Rogers a jeho pojetí terapie a dopad do sociální práce
Teorie s dopadem do současné praxe: Komunikační modely a transakční analýza
Teorie s dopadem do současné praxe: Diskursivní teorie sociální práce
Teorie s dopadem do současné praxe: Teorie reflexivní praxe
Kritické teorie sociální práce: Uvedení do kritické reflexe sociální práce a její aplikace do praxe sociální práce
Kritické teorie sociální práce 2: Participativní dialog v kontextu kontaktu s klienty
Kritické teorie sociální práce 3: Pedagogika osvobození v kontextu kontaktu s klienty
Kritické teorie sociální práce 4: Kritika neoliberalismu a dopady do praxe sociální práce

Název anglicky:

Seminar on Social Work Theories

Cíle:

Obecný cíl tohoto modulu jsou formulovány následovně: Lépe porozumět teoretickým konceptům, které ovlivňují praktickou realizaci sociální práce. Smyslem je nabídnout prostor pro podrobnější zkoumání teorií, které měly/mají vliv na praktickou realizaci sociální práce, a to nejen v kontextu ČR, ale také západní společnosti.

Postoje:

Student akceptuje mnohost teoretických konceptů
Student akceptuje potenciální protikladnost některých teorií
Student akceptuje možnost volby jako zároveň stresovou událost v životě jedince
Student akceptuje různorodost míry svobody mezi klienty sociální práce
Student akceptuje kritický pohled na sociální práci jako zdroj potenciální ochrany klienta
Student akceptuje reflexivní praxi jako nástroj rozvoje vlastní praxe i kontaktu a pomoci klientovi

Znalosti:

Student umí definovat termíny teorie sociální práce a metody sociální práce a zná mezi nimi rozdíl
Student umí popsat základní charakteristiky psycho-dynamických přístupů a jejich odrazu v sociální práci
Student umí popsat koncepci člověka-v-prostředí v její funkcionalistické a post-moderní podobě
Student umí definovat historické kořeny oboru ve vztahu k teoretické základně sociální práce
Student umí popsat základní charakteristiky humanistických koncepcí v sociální práci a jejich případné využití v oboru Student umí definovat základní prvky kritické sociální práce
Student umí definovat participativní dialog
Student umí popsat hry, které mohou být užitečné pro přemýšlení nad konkrétními klienty sociální práce
Student umí popsat interakce mezi ego-stavy a jejich dopad na práci s klientem
Student umí popsat neoliberalismus, jeho základní charakteristiky a možné dopady na sociální práci

Dovednosti:

Student dovede reflektovaně vybírat teorii ke konkrétní klientské situaci
Student umí reflektovat vlastní vztah k jednotlivým teoriím
Student umí reflektovat vztahové předpoklady výkonu práce na základě humanistických konceptů
Student dovede základně reflektovat spolupráci s klientem z hlediska reflexivní praxe
Student u sebe dovede identifikovat podobu ego-stavů (TA) a jejich dopad na interakci s klienty
Student dovede identifikovat vlastní roli v interakci z pohledu scénářů a her
Student dovede rozpoznávat míru oprese v situaci klienta a ve vzájemné spolupráci

Metoda výuky:

Přednáška
Diskuse ve skupině
Práce ve trojicích
Nácvik ve dvojicích s následnou reflexí

Hodnocení:

Předmět je hodnocen klasifikovaným zápočtem. Ten je udělen na základě aktivní účasti na hodinách, vypracování písemné práce na téma reflexe změn ve vnímání teoretických konceptů sociální práce.

Besthorne, F., Ecological Social Work: Shifting Paradigms in Environmental Practice, in Wright, J. Hammack, D., The Russell Sage Foundation: Social Research and Social Action in America, 1907-1947, Maryland: UPA Academic, 1988
Berne, E., Co řeknete až pozdravíte, Praha: Portál, 2013
Berne, E. Jak si lidé hrají?, Praha: Portál, 2011
International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Oxford: Elsevier, 2015, s. 871–877
Haynes, K., S., The One Hundred-Yeard Debate: Social Reform versus Individual Treatment, Social Work, 6 (1998), 501-510
Healy, K., Social Work Theories in Context, Basingstone: Palgrave Macmillan, 2005
Janebová, R., Kritická sociální práce, Hradec Králové: Gaudeamus, 2014
Janebová, R., Otevřít oči a brát si zpět kontrolu nad vlastním životem prostřednictvím využití freirovského dialogu v sociální práci, Sociální práce / Sociálna práca, 5 (2022)
Janebová, R., Participativní dialog mezi klientem a sociálním pracovníkem z perspektiv Jürgena Habermase, Iris Marion Young a Nancy Faser, Sociální práce / Sociálna práca, 2(2022), 5-23
Janebová, R., 2020. Represe jako nová prevence sociálních problémů? Ke vztahu mezi welfare a prisonfare v teorii Loïca Wacquanta, Sociální práce / Sociálna práca, 2(2020), 5-21
Kodymová, P., Propojení americké a československé sociální práce na území Čech v letech 1918-1936 prostřednictvím aktivit Alice Masarykové, Sociální práce / Sociálna práca, 5(2018), 19-34
Kondrat, M., E., Actor-Centered Social Work: Re-visioning „Person-in-Environment“ through a Critical Theory Lens, Social Work, 7(2002), 435-449
Matoušek, O., a kol., Encyklopedie sociální práce, Praha: Portál, 2013
Matoušek, O., a kol., Základy sociální práce, Praha: Portál, 2003
Navrátil, P., Teorie a metody sociální práce: Brno: Marek Zeman, 2001
Navrátil, P., a kol., Reflexivní posouzení v sociální práci s rodinami, Brno: MUNI Press, 2014
Novotná, V., Schimmerlingová, V., Sociální práce, její vývoj a metodiky postupy, Praha: FF UK, 1992
Přádová, K., Psychosociální přístup jako neustále se vyvíjející koncept a jeho implikace v sociální práci, Sociální práce / Sociálna práca, 5(2021), 122-130
Richmond, M., The Good Neighbour in the Modern City, Philadelphia: Russell Sage Foundation, 1908
Richmond, M., What is Social Casework? An Introductory Description, New York: Russell Sage Foundation, 1922
Špalíčková, M., 2018. Etablování profesionální sociální práce v rámci sociální politiky podniků na území Čech a Moravy, Sociální práce / Sociálna práca, 5 (2018), 5-18

Učitelé

PhDr. Monika Havlíčková

Katedra sociální práce, Katedra obecných předmětů