Filozofie a etika v sociální práci

Studenti se po absolvování předmětu budou orientovat v hlavních etických směrech, budou schopni analyzovat konkrétní etická dilemata, hledat skryté i přímé motivy, odhadnout konsekvence a opřít se o příkladové situace. Díky filosofické průpravě získají bazální odolnost vůči manipulaci a budou si vědomi případných netransparentních komunikačních technik. Zároveň si v závěru kurzu probereme několik konkrétních oblastí sociální práce perspektivou novozákonní etiky.

• Co je to etika (základní pojmy, jejich vztahy, rozdělení etiky, vztah etiky k dalším disciplínám – např. k sociální práci, psychologii, právu, antropologii, religionistice…)
• Vybrané pojmy etiky (např.: dobro, správnost, povinnost, autonomie, hodnota, ctnost, účel, prostředek, spravedlnost, svědomí, vina)
• Povaha etických norem a způsoby jejich vzniku a zdůvodnění
• Základní etické teorie a jejich aplikace – etika ctností, hédonismus, utilitarismus, přirozený zákon
• Základní etické teorie a jejich aplikace – společenská smlouva, etika povinnosti, etika spravedlnosti, etika péče
• Lidská práva a lidská důstojnost v legislativě ČR a mezinárodních lidskoprávních dokumentech, etické kodexy
• Etika v sociální práci (profesní etika; etické aspekty sociální práce; hodnoty v sociální práci)
• Etická dilemata v sociální práci – autonomie klienta, profesní hranice, adekvátní podpora a péče
• Kvalita života a lidská důstojnost klienta sociální služby
• Ochrana práv klienta sociální služby – opatření omezující pohyb, institut omezení svéprávnosti a výkon opatrovnictví
• Projev vážně míněného nesouhlasu
• Právo na přiměřené riziko klienta sociálních služeb

Název anglicky:

Philosophy and Ethics in Social Work

Cíle:

Cílem modulu je provést studenty stručným historickým vývojem etického myšlení, aby získali základní orientaci v dominantních etických teoriích. Díky tomu budou schopni lépe rozumět jednoduchým i složitějším etickým dilematům. Nebudou tak snadno podléhat emocionální manipulaci. Budou rozpoznávat pokřivená komunikační schémata a zároveň budou schopni vytvářet bezpečný prostor svobodné a otevřené komunikace.

Postoje:

• Student rozumí svým i postojům druhých
• Student vnímá odlišnost druhého a je schopen odhadnout jeho motivy a cíle
• Student respektuje právo na sebeurčení
• Student nemanipuluje

Znalosti:

• Student se orientuje v základních směrech etiky a praktické filosofie
• Student si ujasní smysl sociální práce
• Student bezpečně rozpoznává nátlakový styl komunikace
• Student zná základní biblické postoje k různým sociálním oblastem

Dovednosti:

• Student je schopen analyzovat motivy a cíle různého chování
• Student bezpečně rozpoznává nátlakový styl komunikace
• Student je odolnější proti vyhoření
• Student lépe rozpoznává hranici ovlivnitelného a neovlivnitelného

Metoda výuky:

Přednáška, spojená s diskuzí a cvičeními ve skupině.

Hodnocení:

Klasifikovaný zápočet