Pastorační dovednosti 2

Předmět je koncipován jako úvodní kurz integrující teologicko-antropologické a psychosociální základy mezilidské komunikace. Cílem předmětu je výuka základních teoretických pojmů a konceptů a vedení studentů k jejich aplikaci a k osvojení si základních komunikačních a pastoračních dovedností. Při výuce se kromě přednášení využívá individuální sebezkušenostní práce studentů ve formě praktických cvičení a následných osobních reflexí, dále skupinová práce studentů, vedení vzájemných rozhovorů a poskytování zpětné vazby.

Rámcový rozpis učiva:

• teologicko-antropologické základy komunikace
• základní koncepty komunikace
• neverbální komunikace, emoce
• verbální komunikace, sebepojetí a sebevyjádření, základní pravidla komunikace
• aktivní naslouchání, analýza slovní komunikace, empatie, zpětná vazba
• komunikační styly
• základní pastorační dovednosti
• proces rozhovoru
• modely vedení rozhovoru a jejich aplikace
• specifika krizových rozhovorů

Název anglicky:

Counseling Skills

Cíle:

Student po úspěšném absolvování předmětu:

• rozumí základním pojmům mezilidské komunikace a umí je správně používat a aplikovat
• prokáže schopnost reflexe, sebereflexe a sebe-evaluace
• dokáže srozumitelně vyjadřovat své myšlenky, emoce, přání, cíle
• prokáže schopnost aktivně a empaticky naslouchat, dávat zpětnou vazbu, klást otázky
• teoreticky zná několik modelů procesu rozhovoru a na jejich základě se dokáže zorientovat v procesu konkrétního rozhovoru a dokáže ho konceptualizovat z několika různých pohledů.
• dokáže aplikovat alespoň dva z modelů při vedení rozhovorů
• dovede lépe vést rozhovory včetně iniciování rozhovoru, dojednávání zakázky, aktivního a empatického naslouchání a dávání odezev, stanovení témat a problému, uvědomování si svých zodpovědností a svých limit a další
• prokáže schopnost nechat se formovat v oblasti základních postojů, jako je úcta a vědomí důstojnosti každého člověka, hodnotová orientace, etické uvědomění, sociální cítění, osobní spiritualita a rozvoj charakteru

Metoda výuky:

Při výuce se kromě přednášení využívá individuální sebezkušenostní práce studentů ve formě praktických cvičení a následných osobních reflexí, dále skupinová práce studentů, vedení vzájemných rozhovorů a poskytování zpětné vazby.

Hodnocení:

Předmět je hodnocen klasifikovanými zápočty na základě následujících výstupů:

• praktická cvičení a aktivita během výuky (10%)
• četba (10%)
• průběžné testy ověřující znalost základních pojmů předmětu (20%)
• osobní reflexe a domácí cvičení (20%)
• audionahrávky rozhovorů a jejich zpracování (40%)

Klasifikace v 1. semestru vychází z hodnocení průběžných testů, osobních reflexí, audionahrávky rozhovoru a jeho zpracování, reflexe četby a aktivity studentů při cvičení v hodinách. Klasifikace v 2. semestru vychází z hodnocení osobních reflexí, domácích cvičení, vedení a zpracování rozhovorů, četby a aktivity studentů při hodinách.